جديد المواضيع
cod
أضف إهدائك
cod
مساحة إعلانية أحجز مساحتك الآن


الملاحظات

الادارة المدرسية كل مايخص الادارة المدرسية

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع

قديم 12-10-2011   المشاركة رقم: 1
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
تربوية قديــــــرة
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية هتون الغيم

البيانات
التسجيل: 17-07-2010
العضوية: 27679
المشاركات: 406 [+]
بمعدل : 0.15 يوميا
اخر زياره : [+]
معدل التقييم: 0
نقاط التقييم: 20
هتون الغيم is on a distinguished road
 

الإتصالات
الحالة:
هتون الغيم غير متصل
وسائل الإتصال:

المنتدى : الادارة المدرسية
افتراضي مدير المدرسة والقبعات الست

مدير, المدرسة, الست, والقبعات

مديرالمدرسة والقبعات الست

طرائق التفكيرمتعدده ,,, لم يتفق المدراء على اختيار طريقة واحده ,,, فتمسك كلا بطريقىه التي تصلبه إلى أهداف يشترك بها مع مدراء آخرين ,, (فكرة القبعات الست),, ماهي الا طريقة ينتهج بها مدير يحب أن يتقمصجميع جوانب شخصيته فيبدع فيها


مررت عليها لوحدي ,,, وأدعوكم بأن تتعرفو عليها,,, ليس فقط لأنها فكرة أعجبتني ,, بل لأنها قد تفيدكم وتمتزج مع طرائق تفكيركموأساليب إداراتكم ,,,

ترجع فكرة القبعات إلى إدوارد ديبونوحيث أوضح أفكاره في كتاب بعنوانقبعات التفكيرالست وعرف هذه الأفكار بأنها طريقة في التفكير تتكون من ست خطوات عبرعنها بست قبعات و اعطى لونا ملائما لكل قبعه .
وقد لاقت هذه الأفكار رواجا واسعافي العالم,حيث أقبل كثير من الناس على تعلم آلية التفكير بالقبعات ,غير أن قليلا منالمهنيين ركزوا الانتباه على تطبيقاتها العملية.
قبعات! لماذا؟
إن القبعة هي الأقرب إلى الرأسوالدماغ,وهذا رمز لا يخفى على أحد , كما أن هناك سببين آخرين هما أن القبعة سمة مميزة للشخصية فالقاضي يعرف بقبعته, ورجل الشرطة, والطاهي , كما أن القبعة لا تمكث طويلا , فسرعان ما تتقادم وتتسخ ولذلك يجب تغييرها, فكان دي بونو يدعوا إلى سرعةتغيير الآراء بسرعة تغيير القبعات .
فالقبعة التي تبقى طويلا كالفكرة التي تعشش فينا طويلا, فهذا النسق في التفكير إذن دعوة لعدم التمسك بالآراء والأفكار لفترة طويلة , وضرورة استبدالها بأفكار أكثر حداثة ومرونة
قبعات متعددة ! لماذا؟
إن تعدد القبعات يعكس تعدد خطواتالتفكير , فأساليب التفكير متنوعة , وخطواته متتالية منطقيا, فلا يتم التفكير بخطوةواحدة ولابد إذن من التدرج في تحديد المشكلة وجمع المعلومات ووضع الفروض ومحاولةفحصها والوصول إلى النتائج, كما أن طبيعة المشكلات والمواقف معقدة, ولكل موقف طرقمعينة لحله, فالمفكر أشبه بلاعب الجولف الذي يستخدم مضارب عدة مختلفة حسب موقعالكرة ومسافتها , فمضرب واحد لا يكفي.

القبعة البيضاء

وتدل هذه القبعة علىالتفكير بالحقائق والأشكال والمعلومات, ويكون التفكير استجابة للأسئلة من مثل : ماالمعلومات الموجودة ؟ ما المعلومات التي تحتاج إليها ؟ وكيف نحصل على المعلوماتالتي نحتاجها ؟ وينبغي على مرتديها أن يركز طلبه ليحصل على ما تحتاجه منها فقط. وهذا يعني أن طرح الأسئلة المركزة والمناسبة هو جزء أساسي من آلية طلب المعلومات. لذا فإن من يطرح السؤال بهدف استخلاص المعلومة عليه أن يستخدم هو أيضاً القبعة البيضاء للتفكيرv

القبعة الحمراء

هي نقيض المعلومات الحيادية والموضوعية تتعلق بالأحاسيس الداخليةوالانطباعات ولا تحتاج تبريراً أو أسباباً. التفكير بالقبعة الحمراء يتعلق بالمشاعروالانفعالات وبكل ما هو غير عقلاني في التفكير. فإذا كانت المشاعر والانفعالات غيرمسموح بها في إطار التفكير العملي والعقلاني فأنه ستظل قابعة في خلفية العقل وستؤثرعلى التفكير بطريقة خفية. فالمشاعر والانفعالات والأحاسيس الخفية والداخلية قويةوحقيقية. والتفكير بالقبعة الحمراء نعترف بوجوده ونعطيه حيزاً من تفكيرنا، ويكونالتفكير استجابة للأسئلة من مثل : ما مشاعري نحو هذه القضية الآن ؟


القبعة السوداء

تدل هذه القبعةعلى التفكير الحذر والحكمة، وملاءمة الحقائق. ويكون التفكير استجابة للأسئلة من مثل : هل هذه الحقائق والأدلة مناسبة ؟ هل يعمل بشكل صحيح ؟ هل تثبت فعاليتها ؟ هل هيمأمونة ؟ هل يمكن تطبيقها ؟ ما المخاطر والمشكلات المترتبة عليها ؟ واللون الأسودمأخوذ من العبوس والصرامة أو إعطاء علامة سوداء على عدم المعرفة. والتفكير بهذهالقبعة يمنعنا من ارتكاب الأخطاء، لذلك فهذه القبعة هي أكثر القبعاتاستخداماً.


القبعة الصفراء

وتدل هذه القبعة على التفكير بالفوائد والمردود والتوفير. ويكونالتفكير استجابة للأسئلة من مثل : لماذا يمكن فعل هذا ؟ لماذا توجد فوائد ؟ لماذايعتبر هذا جيد ؟ واللون الأصفر مأخوذ من ضوء الشمس، وهو للدلالة على الآمال وإبداءالأسباب لهذه الآمال. والتفكير بهذه القبعة فيه نظرة طموحة للمستقبل ورؤية للفوائدالتي ستحقق من الفكرة المقترحة.


القبعة الخضراء

وتدل هذه القبعة على التفكير الاستكشافي، والمشاريع، والمقترحات والآراءالجديدة، وبدائل الإجراءات. ويكون التفكير استجابة للأسئلة من مثل : ماذا يمكنناالقيام به هنا ؟ هل هناك أفكار جديدة مختلفة ؟ واللون الأخضر مأخوذ من لون العشبوالأشجار والأوراق والأغصان. والتفكير بهذه القبعة تفكير إبداعي فيه النشاطوالحيوية والمقترحات المبتكرة.


القبعة الزرقاء

وتدل هذه القبعة على التفكير بالتفكير، التحكم بعملية التفكيروضبطها، تلخيص ما وصلنا إليه حتى الآن.. تمهيداً للانتقال إلى الخطوة اللاحقة فيالتفكير. ويكون هذا التفكير استجابة للأسئلة من مثل : أين أنتِ ؟ ما موقفك ؟ ماالخطوة التالية ؟ واللون الأزرق للقبعة من لون السماء وسموها فوق كل الأفكار، فكلالقبعات يكون التفكير فيها بأشياء مادية، ولكن الزرقاء تهتم بالتفكير بالآراء،ففيها تفكير في التفكير، وتلخيص للآراء، وتوجيه الحوار والمناقشاتوالتعليقات.

إن استخدام نظرية القبعاتا لست في الادارة المدرسية يمكن أن يصحّح الأخطاء ويقلل التوترات التقليدية بين المديرينوالمعلمين ،

ذلك لأن: نظرية القبعات الست تتعامل معالمواقف بمرونة كاملة.
تتغيّر النظرة – والرأي – من موقف إلى آخر.
يتشارككل من المعلم والمدير بشكل كامل.
يعمل المدير والمعلم معاً.
كيف يمكن تطبيق القبعات الست في الادارة المدرسية ؟
القبعةالبيضاء:يعرض المدير خطته ، ويوضح أهداف العمل ويستمع إلى أسئلةالمعلم ، ويجيب عنها.
القبعةالحمراء: يعبر المعلم عن مشاعره ، ويتفهم المدير هذه المشاعر. كمايعبر المدير عن مشاعره أيضاً.
القبعةالسوداء: يعبر المعلم عن تحفظاته أو نقده لخطة المدير ، ويراعيالمدير ذلك عند بدء التنفيذ.
القبعةالصفراء: يتحدث المعلم عن النقاط المضيئة في خطة المدير للعمل وبذلكتتوجه أنظار المدير نحو التركيز عليها عند التنفيذ.
القبعة الخضراء: يتحدث المعلم عن إشراقات جديدة لهذه الخطة،ويقدم مقترحات لتطويرها وتعميقها.
القبعةالزرقاء: يبدأ المعلم بتطبيق الأفكار، ويبدأ المدير بالمتابعةوالملاحظة
في نظري ,, إن فكرة القبعات الست,,, ليستحكرا على إدارة مدير,, أو قيادة قائد ,,, فهي فكرة تستحق أن تنمو خارج إطار الإدارات والمعاملاتالإداريه ,,, فهي أقرب الى أن تكون فكرة رائعه لمعالجة أمورنا الحياتيه حسبماتحتاجه المواقف من ألوان وقبعات ,,
لذا ليأخذ كلا منا قبعاته الست ويخوض بهامايواجه من عقبات ,,, فقد تكون هذى القبعات فكرة ايحائية تساعده للمضي قدما
دعواتي لكل من مر هنا



وجزا الله قاريء مانقلت خيرالجزاء
م/ن





l]dv hgl]vsm ,hgrfuhj hgsj hgl]vsm hgsj












عرض البوم صور هتون الغيم   رد مع اقتباس

قديم 12-10-2011   المشاركة رقم: 2
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
مؤسس المنتدى
الرتبة:
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية ذئب الصحراء

البيانات
التسجيل: 27-06-2005
العضوية: 3
المشاركات: 16,133 [+]
بمعدل : 3.54 يوميا
اخر زياره : [+]
معدل التقييم: 1
نقاط التقييم: 505
ذئب الصحراء is a glorious beacon of lightذئب الصحراء is a glorious beacon of lightذئب الصحراء is a glorious beacon of lightذئب الصحراء is a glorious beacon of lightذئب الصحراء is a glorious beacon of lightذئب الصحراء is a glorious beacon of light
 

الإتصالات
الحالة:
ذئب الصحراء غير متصل
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : هتون الغيم المنتدى : الادارة المدرسية
افتراضي رد: مدير المدرسة والقبعات الست

ما أحوجنا لهذه المعلومات لتطوير الذات
متابعين لكل ما تضعي بورك فيك ورزقك الله الجنة ووالديك












توقيع : ذئب الصحراء


عرض البوم صور ذئب الصحراء   رد مع اقتباس

قديم 12-10-2011   المشاركة رقم: 3
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
مراقبة الأقسام التعليمية
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية صدا البحر

البيانات
التسجيل: 06-08-2010
العضوية: 27818
المشاركات: 17,071 [+]
بمعدل : 6.35 يوميا
اخر زياره : [+]
معدل التقييم: 0
نقاط التقييم: 21
صدا البحر is on a distinguished road
 

الإتصالات
الحالة:
صدا البحر غير متصل
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : هتون الغيم المنتدى : الادارة المدرسية
افتراضي رد: مدير المدرسة والقبعات الست

جزاك الله خير الجزاء وبارك الله فيك
على كل ماطرحتي هنا

........












توقيع : صدا البحر


عرض البوم صور صدا البحر   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


يتصفح الموضوع حالياً : 1 (0 عضو و 1 زائر)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع



الساعة الآن 05:40.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd.

الحقوق محفوظة لموقع بوابة عنيزة / ملاحظة.. كل مايكتب من مواضيع ومشاركات هي مسؤولية الكاتب والموقع غير مسؤول عن ذلك